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行政院長陳建仁今（7）日在行政院會聽取教育部「臺灣學生參加國際學生能力評量（PISA）暨公民素養（ICCS）研究成果」報告後表示，臺灣學生參與本次PISA評量表現優於「經濟合作暨發展組織（OECD）」國家平均分數；至於ICCS部分，在公民認知素養、對於族群與性別平權及移民人權的支持度，以及對於環境保護意識的敏感度等項目，均排名國際第1，顯見我國推動108課綱有成，讓學生能夠培養核心素養與跨領域能力。院長請教育部落實推動108課綱，持續提升我國學生公民素養，並強化數學、閱讀與科學素養等領域能力。陳院長指出，臺灣學生參加「經濟合作暨發展組織（OECD）」主辦的「國際學生能力評量計畫2022（PISA 2022）」，成績亮眼，數學排名第3、科學素養排名第4、閱讀素養排名第5，表現均優於OECD國家平均分數，且較2018年排名進步許多。陳院長表示，COVID-19疫情期間，我國積極實施線上教學，盤點各項線上學習所需行動載具及網路設備，並建置「教育雲數位學習入口網」，確保學生學習品質及進度。此外，我國推動108課綱，主要培養學生核心素養與跨領域能力，都是臺灣學生在本次評量展現良好成果的重要因素，院長特別感謝各位教師的努力。陳院長指出，臺灣學生也參加「國際教育成就評鑑協會（IEA）」主辦的「國際公民教育與素養調查計畫2022（ICCS 2022）」，在公民認知素養、對於族群與性別平權及移民人權的支持度，以及對於環境保護意識的敏感度等項目，均排名國際第1；對於政府組織的信任度，亦高於國際平均值。陳院長表示，臺灣學生在此次公民素養調查表現優異，顯見108課綱社會領綱公民科強調學習探究與素養導向的教學，符合國際公民教育趨勢，請教育部落實推動108課綱，持續提升我國學生公民素養，並強化數學、閱讀與科學素養等領域能力。

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